Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / TUJUAN DAN OUTPUT

TUJUAN DAN OUTPUT

 

Tujuan

  1. Menghasilkan guru kelas MI/SD yang berkualitas dan berciri khas keislaman
  2. Menghasilkan penelitian tingkat pendidikan dasar MI/SD yang berlandaskan nilai-nilai keislaman
  3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat yang proaktif dan solutif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar MI/SD
  4. Menghasilkan jalinan kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan program studi.

Sasaran

  1. Tercapainya guru kelas MI/SD yang berkualitas dan berciri khas keislaman.
  2. Tercapainya penelitian tingkat pendidikan dasar MI/SD yang berlandaskan nilai-nilai keislaman
  3. Tercapainya pengabdian kepada masyarakat yang proaktif dan solutif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar MI/SD.
  4. Tercapainya jalinan kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan program studi.


Kompetensi Inti

  1. Mampu menerapkan teori-teori pendidikan dan pembelajaran dalam penyusunan perangkat pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran bidang guru kelas MI/SD berbasis teknologi informasi dan komunikasi.
  2. Mampu memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi dan komunikasi dalam menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran bidang guru kelas MI/SD
  3. Mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi terkait dengan dinamika sosial-budaya, ekonomi dan politik serta tantangan global dalam pelaksanaan tugas pembelajaran bidang guru kelas MI/SD
  4. Menguasai teori, konsep dan landasan keilmuan pendidikan secara mendalam sebagai titik tolak dalam mengembangkan potensi keilmuan peserta didik untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan pada jenjang MI/SD
  5. Menguasai substansi kajian keilmuan guru kelas MI/SD (bidang kajian PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS) secara luas, mendalam, dan mutakhir untuk membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.
  6. Menguasai teori-teori pembelajaran bidang guru kelas MI/SD dan mampu memformulasikannya secara prosedural dalam pembelajaran bidang guru kelas MI/SD
  7. Menguasai konsep integrasi keilmuan agama, sains dan keindonesiaan dalam pembelajaran bidang guru kelas MI/SD
  8. Menguasai konsep kepemimpinan pendidikan dalam rangka menggerakkan dan mengendalikan pembudayaan, dan praktek untuk pembentukan perilaku akhlak mulia peserta didik di sekolah/madrasah
  9. Mampu mengambil keputusan yang tepat dan strategis dalam pembelajaran bidang guru kelas MI/SD berdasarkan analisis informasi dan data serta hasil penelitian yang relevan.
  10. Mampu memberikan petunjuk dan langkah-langkah berbagai pemecahan masalah bidang guru kelas MI/ SD secara mandiri dan kolektif untuk memperoleh hasil pembelajaran yang bermutu dan maksimal dalam pembentukan perilaku keagamaan peserta didik.
  11. Mampu memetakan wacana dan fenomena keagamaan serta isu-isu kontemporer dalam pendidikan guru kelas MI/SD untuk dijadikan sebagai dasar dalam pengembangan pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
  12. Bertanggung jawab dan dapat diberi tanggung jawab terhadap pelaksanaan pembelajaran bidang guru kelas MI/SD yang efektif, produktif, bermakna, toleran dan berlandaskan nilai-nilai kemanusiaan dalam masyarakat baik secara mandiri maupun dengan kemitraan
  13. Mampu menyesuaikan diri secara tepat dalam menjalankan tugas pembelajaran bidang guru kelas MI/SD dengan dilandasi oleh kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, bertanggung jawab, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia secara mandiri dan dengan percaya diri.