Kurikulum dan Mata Kuliah
No. |
Mata Kuliah |
Kode
Mata Kuliah |
Bobot
SKS |
Semester |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||
1 |
Psikologi Pendidikan MI/SD |
GMI3201 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
2 |
Pendidikan Inklusi MI/SD |
GMI3408 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
3 |
Bimbingan dan Konseling Anak MI/SD |
GMI3407 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
4 |
Strategi Pembelajaran MI/SD |
GMI3301 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
5 |
Pembelajaran Berdeferensiasi |
GMI3307 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
6 |
Praktek Observasi Sekolah |
GMI3411 |
1 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
7 |
Media Pembelajaran MI/SD |
GMI3204 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
8 |
Perangkat Pembelajaran MI/SD |
GMI3304 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
9 |
Pembelajaran PKN
MI/SD |
GMI3303 |
3 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
10 |
Pendidikan Seni Tari,
Drama dan Musik
Daerah |
GMI3510 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
11 |
Real Teaching/ PLP |
GMI3702 |
3 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
12 |
Pendidikan Fiqh MI |
GMI3311 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
13 |
Pendidikan Bahasa
Arab MI |
GMI3401 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
14 |
Pengembangan Matematika MI/SD |
GMI3503 |
3 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
15 |
Pendidikan Jasmani
dan Olahraga |
GMI3409 |
3 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
16 |
Pengembangan Pembelajaran IPS MI/SD |
GMI3505 |
3 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
17 |
Pengembangan pembelajaran IPA MI/SD |
GMI3504 |
3 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
18 |
Pendidikan Sejarah Kebudayaan Islam MI |
GMI3604 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
19 |
Micro Teaching |
GMI3606 |
3 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
20 |
Pendidikan Akidah
Akhlak MI |
GMI3507 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
21 |
Pendidikan Bahasa
Indonesia MI/SD Kelas
Tinggi |
GMI3502 |
3 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
22 |
Telaah Kurikulum MI/SD |
GMI3202 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
23 |
Evaluasi Pembelajaran MI/SD |
GMI3310 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
24 |
Metode Penelitian Pendidikan |
GMI3602 |
3 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
25 |
Pengantar Filsafat Islam |
MGF2001 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
Manajemen Kelas |
GMI3508 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
27 |
Etika Profesi
Keguruan |
GMI3101 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
28 |
Filsafat Pendidikan Islam |
GMI3206 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
29 |
Manajemen Berbasis Sekolah |
GMI3501 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
30 |
Pendidikan IPS
MI/SD |
GMI3302 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
31 |
Pendidikan Seni
Budaya dan Prakarya (SBDP) |
GMI3308 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
32 |
Konsep Dasar
IPS MI/SD |
GMI3404 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
33 |
Konsep Dasar
Matematika MI/SD 1 |
GMI3306 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
34 |
Konsep Dasar
Matematika MI/SD 2 |
GMI3410 |
3 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
35 |
Pendidikan Kewarganegaraan |
MGU1103 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Pendidikan Karakter |
GMI3405 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
37 |
Akhlak |
MGU1105 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
38 |
Konsep Dasar
PKN MI/SD |
GMI3207 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
39 |
Pramuka |
GMI3406 |
2 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
40 |
Teknologi Informasi dan Komunikasi |
GMI3205 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
41 |
Bahasa dan Budaya Banjar |
GMI3208 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
42 |
Basic
English for Elementary School |
GMI3203 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
43 |
Pendidikan Bahasa
Indonesia MI/SD Kelas
Rendah |
GMI3403 |
3 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
44 |
Kapita Selekta
Bahasa Indonesia MI/SD |
GMI3603 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
45 |
Konsep Dasar
IPA MI/SD 1 |
GMI3309 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
46 |
Konsep Dasar
IPA MI/SD 2 |
GMI3309 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
47 |
Bahasa Arab |
MGU1108 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
Tauhid |
MGU1106 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
49 |
Pendidikan Agama
Islam |
MGU1101 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
50 |
Pendidikan Al-Quran |
MGU1109 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
51 |
Metodologi Pembelajaran Al-Quran |
GMI3605 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
52 |
Sejarah Islam |
MGU1110 |
1 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
53 |
Fiqh |
MGU1107 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
54 |
Pengantar Studi
Islam |
MGF2002 |
2 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
55 |
Tahsin dan Tahfiz Juz 30 |
GMI3305 |
2 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
56 |
Pendidikan Al-Quran Hadits MI |
GMI3506 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
57 |
Pendidikan Pancasila |
MGU1102 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
58 |
Bahasa Indonesia |
MGU1104 |
2 |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
59 |
Statistik Pendidikan |
GMI3601 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
60 |
Edupreneurship |
GMI3509 |
2 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
61 |
KKN |
GMI3703 |
4 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
62 |
Seminar |
GMI3701 |
2 |
|
|
|
|
|
|
√ |
|
63 |
Skripsi |
GMI3801 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
√ |
64 |
Pendalaman Bahasa
Indonesia* |
GMI3620 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
65 |
Permainan Tradisional Banjar* |
GMI3626 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
66 |
Seni Budaya dan Tradisi Banjar* |
GMI3623 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
67 |
Pendidikan Multikultural* |
GMI3624 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
68 |
Pendalaman IPA* |
GMI3622 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
69 |
Pendalaman Matematika* |
GMI3621 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
70 |
Media Pembelajaran Berbasis ICT* |
GMI3625 |
2 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
Download Buku MI Kemenag RI
Silahkan download buku mata pembelajaran SD dari Kemdikbud RI di sini:
Download Buku SD Kemdikbud RI
Silahkan download buku modul perkuliahan di sini:
Download Buku PGMI/PGSD
CPL |
Deskripsi |
1 |
Bertakwa
kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan
menjunjung tinggi kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, nilai serta etika akademik
dengan menghargai keanekaragaman, bekerja sama, memiliki kepekaan sosial
sekaligus kepedulian terhadap masyarakat dan Lingkungan. |
2 |
Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan sebagai warga negara yang memiliki nasionalisme, taat hukum,
disiplin, dan bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya dengan
semangat kemandirian, kejuangan serta kewirausahaan. |
3 |
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidang keahliannya
dengan menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif secara
mandiri, bermutu, dan terukur berdasarkan kaidah, tata cara serta etika
ilmiah disertai mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, atau
sejawat untuk mengambil keputusan secara tepat berdasarkan hasil analisis
informasi dan data yang sahih dan bebas plagiasi dalam bentuk deskripsi
saintifik berupa skripsi atau laporan tugas akhir, sekaligus mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi. |
4 |
Mampu bertanggungjawab dan melakukan
supervisi serta evaluasi atas pencapaian hasil kerja kelompok terhadap
penyelesaian pekerjaan yang berada di bawah tanggungjawabnya sekaligus
melaksanakan evaluasi diri serta pembelajaran secara mandiri. |
5 |
Melaksanakan perencanaan, praktik
pembelajaran, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran yang mendidik,
komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum (Bahasa Indonesia,
Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan)
pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar dengan memanfaatkan beragam sumber
belajar/ bahan ajar/media pembelajaran serta teknologi informasi dan
komunikasi sesuai dengan karakteristik perkembangan dan profil belajar
peserta didik. |
6 |
Mengembangkan materi, struktur, konsep, pola
pikir keilmuan dan kurikulum mata Pelajaran umum (Bahasa Indonesia,
Matematika, IPA, IPS dan PKn) di madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar yang
kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan
kebutuhan masyarakat. |
7 |
Mengembangkan perencanaan usaha inovatif,
manajemen, dan pemasaran bisnis bidang pendidikan dasar berbasis kearifan
lokal yang berlandasakan nilai-nilai keislaman |
8 |
Mampu menganalisis konsep-konsep teoritis
tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut pembelajaran
yang mendidik, komunikatif, santun, dan empatik untuk mata pelajaran umum
(Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan
Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan) pada Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar
dengan memanfaatkan beragam sumber belajar/ bahan ajar/media pembelajaran
serta teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan karakteristik
perkembangan dan profil belajar peserta didik. |
9 |
Mampu menganalisis konsep-konsep teoritis
tentang materi, struktur, konsep, pola pikir keilmuan dan kurikulum mata
pelajaran umum (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan PKn) di madrasah
ibtidaiyah/ sekolah dasar yang kreatif dan adaptif dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat. |
10 |
Mampu menerapkan pengetahuan tentang
metodologi penelitian pendidikan untuk madrasah ibtidaiyah/ sekolah dasar
serta tindakan reflektif guna peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus
pengembangan diri sebagai perwujudan etos kerja, tanggungjawab tinggi,
rasa bangga dan percaya diri, serta menunjung tinggi kode etik guru. |
11 |
Mampu menganalisis konsep-konsep teoritis
tentang perencanaan usaha, manajemen usaha, dan pemasaran bisnis di bidang
pendidikan dasar berbasis kearifan
lokal yang berlandasakan nilai-nilai keislaman. |